Лабораторна робота №4

Лабораторна робота №4

Тема: Створення і використання електронного навчально-методичного комплексу в навчальному процесі. 

Мета: навчитися розробляти структуру , створювати та використовувати електронного навчально-методичного комплексу у навчальномуу процесі. 

Контрольні запитання

1. Які засоби використовуються у створенні електронних посібників?

   Сьогодні існує багато засобів для створення електронних підручників, які можна розділити на групи, наприклад, використовуючи комплексний критерій, що включає такі показники, як призначення і функції, вимоги до технічного забезпечення, особливості застосування.   Відповідно до зазначеного критерію можлива наступна класифікація електронних підручників:

-традиційні алгоритмічні мови;

- інструментальні засоби загального призначення;

- мультимедійні засоби;

- гіпертекстові засоби.

5. У чому переваги системного використання ЕНМК?

  Переваги ЕНМК:

− збереження навчальних матеріалів з усіх дисциплін;

− вибір змісту, послідовності і методики навчання;

− представлення навчальних матеріалів у зручному і наочному вигляді;

− допомога під час розв’язування задач;

− подання звітів і контрольних робіт;

− комп’ютерна модернізація об’єктів і процесів, що вивчаються;

− обробка результатів експерименту;

− підтримка розробки навчальної документації;

− контроль знань.

10. Дайте характеристику електронного навчального посібника, його структура та складові.

  Електронний навчальний посібник (ЕНП) – це електронне видання, що частково або повністю замінює чи доповнює підручник. На відміну від підручника, у ньому містяться три обов'язкових частини: класичний предметний зміст, вправи для закріплення матеріалу та контролю знань. Означений електронний засіб передбачає наявність певної методики, що розробляється в рамках педагогічного підходу (проблемного, проектного, контекстного, евристичного та ін.). Для використання електронних посібників досить провести експертизу на рівні навчального закладу.  
  Розглядаючи зміст поняття електронний посібник, можна визначити його як продукт з двома важливими характеристиками: мультимедійним вмістом і системою гіпертекстових посилань.
 При розробленні електронних освітніх ресурсів можуть бути використані довільні інструментальні програмно-технічні та апаратні засоби за умов дотримання вимог щодо створення і використання об’єктів авторського права і суміжних прав, які регулюються Законом України «Про авторське право і суміжні права» та іншими законодавчими актами України.
  Розробка будь-якого електронного посібника передбачає два етапи: підготовчий та складання ЕНП. Підготовчий етап включає: вибір літератури для формування змісту, розробку змісту, переробку текстів у модулі за розділами і створення «Help» (допомоги), реалізацію гіперпосилань в електронній формі; вибір, створення та обробку матеріалу для мультимедійного втілення (відеосюжет, звуковий супровід, графічне зображення). Крім того, у посібнику подається глосарій, список літератури та посилання на інтернет-джерела. Складання посібника – це завершальний етап, що здійснюється після розробки інформаційного, навчального та контролюючого блоків. Також посібник доповнюється інструкціями з використання.

Творчі завдання

Завдання 2. Оберіть ЕНМК з дисципліни, що вивчається, проаналізуйте його структуру, зміст, методику використання. Визначте переваги та недоліки в його використанні.

   ЕНМК є повноцінно наповненим. Він включає в себе всю необхідну інформацію для виконання самостійної роботи і поновлення знань з лекцій. Наявні такі розділи: методичні матеріали, навчальні матеріали, контроль знань, окремо винесена література. Всі дані розділи наповнені відповідною інформацією. Перевагою є мобільність, доступність як з навчальної аудиторії, так і з дому, так і з-за кордону. Недоліком можна назвати залежність від інтернету.

Завдання 3. Створіть ЕНМК з будь-якої дисципліни, яку ви вивчаєте, опишіть принципи його побудови, структуру та методику використання.

   Посилання на ЕНМК.