Лабораторна робота №1

Лабораторна робота №1

Тема: застосування засобів інформаційно-комунікаційних технологій з метою підвищення ефективності навчання

Мета: ознайомитися із способами та засобами застосування інформаційно-комунікаційних технологій з метою підвищення ефективності навчання, у самостійній та позааудиторній роботі.

Контрольні запитання

6. Які позитивні і негативні наслідки використання ІКТ в навчальному процесі?

  Можна виділити наступні позитивні наслідки ІКТ:
- індивідуалізація та диференціація навчання;

- підвищення активності учасників освітнього процесу;

- допомога в інтенсифікації навчального процесу;

- підвищення мотивації навчання;

- створюються умови для самостійної роботи;

- створююється комфортне середовище навчання.

  Можна виділити наступні негативні наслідки ІКТ:
- індивідуалізація зводить до мінімуму обмежене в навчальному процесі живе спілкування викладачів і студентів; 

- згортання соціальних контактів, скорочення соціальної взаємодії і спілкування;

- запозичені з мережі Інтернет готові проекти, реферати, доповіді і розв’язування завдань з підручників не сприяє підвищенню ефективності навчання і виховання;

- інформаційні технології можуть сприяти формуванню шаблонного мислення, формального і безініціативного відношення до діяльності і т.ін;

- використання засобів інформатизації освіти невиправдано позбавляє студентів можливості проведення реальних дослідів своїми руками; 

- надмірне і не виправдане використання більшості засобів інформатизації негативно відбивається на здоров’ї всіх учасників навчального процесу. 

10. Охарактеризуйте єдине інформаційне освітнє середовище та технологію його наповнення і використання в навчальному процесі ВНЗ?

 Єдине інформаційно-освітнє середовище – це інтегроване середовище інформаційно-освітніх ресурсів (електронні бібліотеки, навчальні системи і програми), програмно-технічних і телекомунікаційних засобів, правил їхньої підтримки, адміністрування і використання, що забезпечують єдині технологічні засоби інформації, інформаційну підтримку і організацію навчального процесу, наукових досліджень, професійне консультування.

12. Охарактеризуйте дистанцiйне навчання. 

 Дистанцiйне навчання — це форма навчання з використанням комп’ютерних і телекомунiкацiйних технологiй, якi забезпечують iнтерактивну взаємодiю викладачiв та студентiв на рiзних етапах навчання i самостiйну роботу з матерiалами iнформацiйної мережi. 

Наведіть приклади їх використання в навчальному процесі ВНЗ.

Дистанційне навчання було б доцільно використовувати для стундентів, що навчаються на заочній формі. "Класична" заочна форма навчання часто не виправдовує свого призначення. Знання, що отримує студент, часто є поверховими, а самі заняття непродуктивними.

13. Навести характеристику ППЗ та використання їх у навчальному процесі ВНЗ.

  Педагогічний Програмний Засіб — сучасний електронний мультимедійний підручник — це цілісна дидактична система, що заснована на використанні комп’ютерних технологій і засобів Інтернету і яка ставить за мету забезпечити навчання за індивідуальними і оптимальними навчальними програмами з керуванням процесу навчання. 

 Найбільша перевага цього освітнього продукту полягає в тому, що це не звичайний електронний підручник на електронному носії, а цілісна програма, яка поєднує теоретичні та практичні питання, віртуальні лабораторні роботи та практикуми, має електронний журнал успішності, конструктор уроків, комп’ютерні анімації фізико-хімічних процесів, інтерактивні і тестові завдання та багато інших можливостей. 

Творчі завдання

Завдання 1. Представте власну ідею використання різноманітних послуг Інтернет у майбутній педагогічній діяльності в позаурочній роботі

  У позаурочній час я б запропонувала використувати своїм учням(студентам) програму GeoGuessr - Let's explore the world. GeoGuessr - браузерна гра. У грі використовуються карти Google Street View, гравцеві потрібно вгадати місце розташування вулиці / провулка / шосе в світі, позначивши його на карті Google Maps. Гра дозволяє досліджувати світ не виходячи з дому, розвиває логічне географічне мислення і терпіння.

Завдання 3. Проведіть віртуальну екскурсію у віртуальному музеї, виставці.

   Для проведення віртуальної екскурсії було обрано - Музей космонавтики і уфології (Харків). У музеї представлені відомості про аномальні зони планети, посланнях землян інших цивілізацій, метеорити, астрономічні дані про можливість життя в інших світах, спостереження льотчиків і космонавтів, знімки NASA. Польоти людини в космос і запуски космічних апаратів дозволяють усвідомити особливу роль космонавтики на шляху розгадки космічних таємниць. Матеріали по космонавтиці створюють єдиний простір між минулим, сьогоденням і майбутнім земної цивілізації.